EVALUACIÓN FINAL 

LENGUA MATERNA II

 

 

 

Participantes:  

Cristian Camilo Ramírez

Fanny Sepúlveda Castro

Rosa María Frade

Grupo:

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Tutor(a):

Maria Bernal

 

 

 

INTRODUCCIÓN 

 

El presente blog en primer lugar aporta contenidos explicativos en cuanto al origen del español como lengua materna, el mantenimiento de la misma, la  forma como es usada en los medios de comunicación, su importancia e implementación de la lengua en la transmisión de ideas, informaciones, conocimientos  sin desconocer los posibles errores idiomáticos que  en estos se cometen y dejan evidencia  de ello especialmente en aquellos que son escritos.

la producción y comprensión de textos escritos es  fundamental en la expresión de la lengua materna pero en   muchas  ocasiones las personas no  desarrollan correctamente sus  habilidades comunicativas poseen dificultades  de expresión  en cuanto a las capacidades lingüísticas siendo estos evidentes  en la oralidad  y escritura, convirtiéndose esto en una dificultad para un  obtener un óptimo desempeño  académico y profesional en la vida de una persona. Es por eso que tanto en la escuela como en la universidad constantemente deben propiciarse ambientes, espacios y actividades que promuevan el uso adecuado de la lengua en sus diferentes formas.

También se   hará énfasis en los medios actuales que ofrece la tecnología, en los cuales se hace un uso constante de la lengua materna,  formas por las  cuales  el  idioma  ha  tenido que enfrentarse y adaptarse a las redes informáticas, resaltando así  la importancia de mantener el idioma sin  olvidar la normas que se deben tener en cuenta para usarlo.

 

OBJETIVOS 

Objetivo general:

• Potencializar y mejorar las competencias comunicativas  mediante el análisis de diferentes temas relacionados con el idioma español y la implementacion de diferentes estrategias de comprensión como el resumen, ensayos, organizadores gráficos, entre otros.

Objetivos especificos:

• Reconocer la influencia que ha tenido el español como lengua viva con otras lenguas y culturas a nivel mundial.
• Recordar el buen uso del idioma español como el principal instrumento de trabajo de los medios de comunicación.  
• Registrar que la mejor literatura a nivel mundial se escribe en español.
• Presentar diferentes estrategias para comprensión y producción de textos a fin de mejorar el proceso de aprendizaje autónomo.

UNIDAD I 

FASE DE INTRODUCCIÓN: De paseo por el curso 

 

 

UNIDAD II 

FASE DE PLANEACIÓN: Organizando ideas 

Trabajo individual   

Para obtener el presente mapa mental se implementaron las siguientes estrategias de comprensión, temas y roles.

Participantes	Roles	Temas	Estrategia de comprensión
Cristian Camilo Ramírez	Entregas	El español se habla en los medios	Video
Fanny Sepúlveda	Evaluador	El español del siglo XXI	Cuadro de características
		El contacto del español con el inglés parte II	Lluvia de ideas
Rosa María Frade	Revisor	Contacto del español con lenguas indígenas en Hispanoamérica.	R.A.E
		"El contacto del español con el inglés en los Estados Unidos".	Línea del tiempo

 

Producto colaborativo

 

UNIDAD  III

FASE DE EJECUCIÓN: Diseñando y construyendo

  Tabajo individual

para  obtener la siguiente presentación en el programa prezi se desarrollaron las siguientes estrategias de comprensión, temas y roles.

Participantes	Roles	Temas	Estrategia de comprensión
Cristian Camilo Ramírez	Entregas	Comprensión de textos escritos	Taller de preguntas y respuestas
Fanny Sepúlveda	Revisor	Lectura y escritura en la multimedia	Ensayo
		Lectura y escritura en la universidad	Comentario de texto
Rosa María Frade	Alertas	El español que se habla en los medios	Resumen
		Como elaborar un ensayo	Reseña

 

Producto colaborativo  

Producto grupal: Presentación prezi.

 Para ver la presentacion visite el link

https://prezi.com/mblf1wupexiz/el-espanol-en-el-quehacer-academico/